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Cómo, cuándo y por qué los alumnos deben opinar y decidir en ABP

portada02Dar a los estudiantes la capacidad de opinar y tomar decisiones mientras desarrollan un proyecto es uno de los 7 elementos esenciales de la metodología ABP.

Este planeamiento, aparentemente sencillo, nos ofrece muchos aspectos y capas diferentes si profundizamos en él y analizamos con detalle qué significa dar a los estudiantes "voz y voto" en el desarrollo de secuencias ABP...

¿Por qué es necesario en el aprendizaje por proyectos que los alumnos y alumnas puedan opinar y decidir?¿Cómo debemos guiar esta toma decisiones? Las respuestas a estas preguntas son determinantes para el enfoque y carácter de nuestros proyectos de aula.

"Mi video currículo". Inglés, ABP y autonomía personal

portada"Your first CV" es un contenido para Inglés en el que los estudiantes tienen como proyecto final diseñar un "vídeo-currículo" personal. En este producto tendrán que presentar sus cualidades, intereses y definir sus expectativas para la vida adulta.

El enfoque didáctico de este recurso educativo abierto fomenta que los alumnos aprendan inglés de manera colaborativa, con las misiones que realizarán en equipos de aprendizaje. Al mismo tiempo facilita el desarrollo de su autonomía personal en el proceso de aprendizaje y el uso de la TICs con actividades auto-evaluables.

"Your First CV" es el tercer recurso educativo abierto de la serie denominada What a digital World! cuyo hilo conductor son las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales. Toda la serie de recursos presenta contenidos lingüísticos y prácticas para desarrollar las destrezas comunicativas que se recogen en el currículo de 2º ESO.

20 blogs de docentes para educar y crear buenos lectores

leerparaexistirEstos veinte blogs nos ofrecen un banco de recursos para desarrollar todo tipo de actividades ligadas a la lectura en todos los niveles educativos. Forman parte de la recopilación de espacios educativos de la sección "Navega" de CeDeC.

Estas bitácoras son muestra de la gran cantidad de enfoques y opciones para hacer de las aulas espacios de los que surjan lectores críticos, formados y motivados. Se trata de una muestra de la diversidad de recursos que los docentes generan y comparten diariamente.

Textos, materiales didácticos para la lectura, experiencias de aula y recursos para superar las dificultades lectoescritoras son algunos de los materiales que ofrecen estos blogs de aula.

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